Week3

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการ PBL (Problem Based Learning)

หน่วย : "พันล้านชีวิตในตัวเรา"

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 Quarter 3  ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2558

เป้าหมายความเข้าใจรายสัปดาห์ : นักเรียนเข้าใจและสามารถอธิบายเกี่ยวกับองค์ประกอบของสิ่งมีชีวิตและแหล่งที่มา โครงสร้างของสิ่งมีชีวิตแต่ละชนิดได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
3 9 - 14   พ.ย.   2558	โจทย์ : - องค์ประกอบของสิ่งมีชีวิต Key  Questions - องค์ประกอบและโครงสร้างของสิ่งมีชีวิตแต่ละชนิดเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไรบ้าง                                                      เครื่องมือคิด Brainstorms : ร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้รับชม Round  Rubin :    Show and  Share : การนำเสนอองค์ประกอบของสิ่งมีชีวิต โครงสร้างสิ่งมีชีวิต ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ นักเรียน/ครู สื่อและแหล่งเรียนรู้ - คลิป นิทานชีวิต กำเนิดชีวิต - คลิป องค์ประกอบของสิ่งมีชีวิต - คลิป การ์ตูนสิ่งมีชีวิต	วันจันทร์ ชง : - นักเรียนดูคลิป องค์ประกอบของสิ่งมีชีวิต - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด นักเรียนได้เรียนรู้อะไรจากสิ่งที่ได้ชม  รู้สึกอย่างไร   เชื่อม : ครูนักเรียนร่วมกันวิเคราะห์  และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้ชม ชง : - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด นักเรียนคิดว่าเซลล์พืช  เซลล์สัตว์   มีลักษณะเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร - ส่องกล้องจุลทรรศน์ดูเซลล์พืช  เซลล์สัตว์  เชื่อม : - ครูนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น - เขียนโครงสร้างเซลล์พืช  เซลล์สัตว์จากการส่องกล้องจุลทรรศน์  วันอังคาร ชง : - องค์ประกอบและโครงสร้างของสิ่งมีชีวิตแต่ละชนิดเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไรบ้าง เชื่อม : - ครูนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น - แบ่งกลุ่มศึกษาองค์ประกอบของสิ่งมีชีวิต พืช  สัตว์ วันพฤหัสบดี ชง : - ครูเปิดคลิป การ์ตูนสิ่งมีชีวิต - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด  นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้างจากสิ่งที่ได้ชม และสามารถนำอะไรไปใช้ได้บ้าง เชื่อม : - ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น วันศุกร์ เชื่อม : - แต่ละกลุ่มนำเสนอองค์ประกอบของสิ่งมีชีวิต โครงสร้างสิ่งมีชีวิต ในรูปแบบ Power Point - นักเรียนร่วมกันสะท้อนแลกเปลี่ยนสิ่งที่ได้เรียนรู้ร่วมกัน - นักเรียนแต่ละคนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ภาระงาน - การคลิป องค์ประกอบของสิ่งมีชีวิต - การศึกษาองค์ประกอบของสิ่งมีชีวิต - การสะท้อนแลกเปลี่ยนสิ่งที่ได้เรียนรู้ร่วมกัน ชิ้นงาน - Power Point  คลิปวีดีโอ องค์ประกอบของสิ่งมีชีวิต -นำเสนอองค์ประกอบของสิ่งมีชีวิต - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ความรู้ เข้าใจและสามารถอธิบายเกี่ยวกับองค์ประกอบของสิ่งมีชีวิตและแหล่งที่มา โครงสร้างของสิ่งมีชีวิตแต่ละชนิดได้  ทักษะ ทักษะชีวิต - สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่น ยอมรับฟังความคิดเห็นที่หลากหลายและแตกต่างจากตนเอง ทักษะการเรียนรู้ มีเป้าหมายในสิ่งที่เรียนรู้ มีความสนใจกระตือรือร้นในการร่วมกิจกรรม ทักษะการสื่อสาร สามารถพูดอธิบายนำเสนอปฏิทินการเรียนรู้ให้ครูและเพื่อนๆฟังอย่างมีเหตุผล คุณลักษณะ - มีความคิดสร้างสรรค์ -  มีวินัยและความรับผิดชอบต่อสิ่งที่ได้รับมอบหมาย - มีความมุ่งมั่นในการทำงาน - การเคารพและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น

ตัวอย่างสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์นักเรียน

ตัวอย่างภาพกิจกรรมการเรียนรู้นักเรียน